A idéia de abrir uma escola data de 1989, quando uma de suas proprietárias e, também Diretora Pedagógica Eliana Nogueira Abaurre, começou a trabalhar nas escolas do Rio de Janeiro, como professora de Artes. Percebendo que, mesmo aquelas escolas que solicitavam o seu trabalho, despendiam um horário restrito para o mesmo, e que as atividades artísticas não permeavam as outras disciplinas, sonhou em abrir uma escola com uma "mentalidade" diferente, na qual ao desenvolvimento da criatividade fosse dado o devido valor.
No decorrer da sua caminhada reflexiva, entre escolas de São Paulo, Curitiba e França, percebeu, numa visão holística, que assim como a Arte, à tudo que a criança aprende e ao profissional que vai trabalhar com ela, deve ser dada a mesma importância.
Em 2004, ao comentar do seu desejo em abrir a tão sonhada Escola, para a qual passou sua vida profissional se especializando, comprando livros e materiais pedagógicos, (sobretudo nos três últimos anos em que morou na França), com a Administradora de Empresas Eloína Guérios que almejava abrir um negócio, viabilizou-se o projeto.
A "Escola da Colina", como é o seu nome "fantasia", situa-se numa colina, originando a escolha do nome.
Contemplar, valorizar e perpetuar a natureza é um princípio da Instituição, daí, mais uma vez, a coerência na escolha do nome.
quinta-feira, 26 de maio de 2011
Dia do desafio
Alunos e funcionários da Escola da Colina participaram do "Dia do Desafio". Este dia faz parte de uma campanha mundial de incentivo à prática regular de atividades físicas em prol da saúde e do bem estar.O desafio é estimular a prática de exercício fisico, transformando esta iniciativa em hábito para os outros dias do ano.
O Dia do desafio normalmente acontece na última quarta-feira do mês de maio. Esta foi a 16ª edição.
Alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental, juntamente com seus professores e demais funcionários da Escola aceitaram o desafio e, em companhia da professora de Educação Física, Maria Eugênia, exercitaram-se por cerca de 25 minutos.
Nossa participação no Dia do Desafio foi registrada no site do Sesc. Contabilizamos, na Escola da Colina 123 participantes para o Município de São José dos Pinhais. Nossa cidade concorreu com a cidade mexicana de Tuxtla Gutierrez.
O resultado desta "competição" ainda não saiu. No entanto, o maior prêmio é a melhoria da qualidade de vida!
quarta-feira, 25 de maio de 2011
Quer ser meu amigo?
Para favorecer a aproximação das crianças com o mascote da Srta Amizade, que dá nome ao Grupo, a turminha desenvolveu neste semestre o projeto "Quer ser meu amigo?".
A longo prazo, desejamos, também, amenizar os conflitos inerentes à faixa etária, uma vez que, o ambiente escolar possibilita interações efetivas entre pessoas da mesma idade, cujos objetivos e propósitos muitas vezes, são antagônicos.
No decorrer dos meses, os pequenos trabalharam no reconhecimento dos colegas e refetiram sobre atitudes de cuidado e respeito, compondo um quadro com os combinados.
Brincadeiras e dinâmicas favoreceram a aproximação do Grupo e o fortalecimento dos vínculos afetivos.
A turminha tem como uma das atividades, sessões de shantala. Rotineiramente, ao invés de receber massagem da professora, os alunos são massageados pelos colegas. Este é um momento de troca afetiva e de cuidado com o bem estar emocional do outro.
Durante o projeto, procuramos reforçar os valores relacionados à amizade, colaboração, união, responsabilidade, verdade e solidariedade. Além disso, valorizamos a diversidade tanto no que se refere às características físicas quanto as preferências individuais. Ressaltar a diversidade é, para nós, favorecer a adoção de atitudes de respeito com o outro, compreendendo e aceitando a expressão de seus sentimentos, vontades e necessidades.
Postado às 14:34
A longo prazo, desejamos, também, amenizar os conflitos inerentes à faixa etária, uma vez que, o ambiente escolar possibilita interações efetivas entre pessoas da mesma idade, cujos objetivos e propósitos muitas vezes, são antagônicos.
No decorrer dos meses, os pequenos trabalharam no reconhecimento dos colegas e refetiram sobre atitudes de cuidado e respeito, compondo um quadro com os combinados.
Brincadeiras e dinâmicas favoreceram a aproximação do Grupo e o fortalecimento dos vínculos afetivos.
A turminha tem como uma das atividades, sessões de shantala. Rotineiramente, ao invés de receber massagem da professora, os alunos são massageados pelos colegas. Este é um momento de troca afetiva e de cuidado com o bem estar emocional do outro.
Durante o projeto, procuramos reforçar os valores relacionados à amizade, colaboração, união, responsabilidade, verdade e solidariedade. Além disso, valorizamos a diversidade tanto no que se refere às características físicas quanto as preferências individuais. Ressaltar a diversidade é, para nós, favorecer a adoção de atitudes de respeito com o outro, compreendendo e aceitando a expressão de seus sentimentos, vontades e necessidades.
quarta-feira, 11 de maio de 2011
Brincadeira é coisa séria!
Acreditamos que não é possivel falar em brincadeira...
Brincar é uma experiência deliciosa de vida!
A brincadeira possibilita, dentre outros, o desenvolvimento da autonomia, do faz de conta e da socialização, na medida em a criança aprende a criar significações e entender regras.
O brinquedo e a brincadeira são ingredientes vitais para uma infância sadia.
O Grupo Colaboração A escolheu como tema do projeto neste semestre, as brincadeiras. O propósito é o de fazer um resgate, levando em conta os brinquedos que divertiam os pais, na infância. Com o trabalho, objetiva-se, ainda, valorizar o hábito de brincar e oferecer outras opções de lazer, mais saudáveis e criativas.
No decorrer das propostas, brinquedos foram confeccionados com material alternativo. Reconhecemos que quando a criança cria o seu próprio brinquedo, está descobrindo o encanto nas coisas simples e assim desmistifica o entendimento oferecido pela mídia de que a felicidade está associada a brinquedos caros. Isso é mais do que uma forma de brincar; é uma mudança de visão de mundo.
No dia do brinquedo, os pequenos têm a oportunidade de compartilhar os objetos e criar regras para as propostas coletivas.Exercitam valores como solidariedade, responsabilidade e respeito.
Nas rodas de coversa, as crianças compartilham as vivências em família, atribuindo maior importância às brincadeiras em companhia dos pais.
Os alunos foram convidados a trazer uma bola de casa. Depois da classificação e ordenação, divertiram-se numa animada brincadeira no pátio.
segunda-feira, 9 de maio de 2011
Comer bem faz bem
A educação alimentar está presente na rotina das turminhas da Escola da Colina e, neste semestre, ela faz parte do projeto do Grupo Colaboração B.
Reconhecemos que, para a faixa etária das crianças desta turma, o trabalho de incorporação de novos hábitos alimentares é fundamental.
Agregando novos sabores, texturas, cores e experiências sensoriais influenciaremos o gosto alimentar dos pequenos.
Durante as atividades do Projeto, possibilitamos que, através de atividades lúdicas, as crianças conheçam e experimentem uma variedade maior de nutrientes. As informações sobre a origem e os benefícios dos mesmos completam as propostas com este tema.
Além da construção da pirâmide de alimentos e de comparações com os hábitos alimentares das famílias, os pequenos se dedicam ao cultivo de uma horta. Assim, percebem, na prática, o ciclo de vida dos vegetais.Todos os dias, as plantas recebem água e "carinho". Depois de colhidas, auxiliam na composição do cardápio que é servido no almoço, lanche ou jantar.
terça-feira, 3 de maio de 2011
A Maria Clara nasceu!
Mais uma vez gostaríamos de parabenizar uma das nossas famílias pela chegada de um bebê.
Desta vez, foi a familia do João Guilherme.
Esta princesinha nasceu no dia 13/04/2011, pesando 3,250 kg e medindo 48 cm.
Muitas felicidades à familia!!!
Prêmio Pelo Direito de Ser Criança
A Escola da Colina recebeu mais um prêmio!
No último dia 20, a coordenadora pedagógica Claudia Oltmann recebeu, em São Paulo, a premiação "Melhores Práticas do Brincar e do Aprender", na categoria Ensino Fundamental I.
A premiação faz parte da 3ª edição do "Programa Pelo Direito de Ser Criança", uma iniciativa da Omo Unilever em parceria com o Instituto Sidarta.
Concorreram ao prêmio mais de 4 mil escolas em 895 municípios brasileiros. A Escola da Colina recebeu uma das 31 placas condecorativas.
O Programa Pelo Direito de Ser Criança incentiva escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental a estimularem o aprendizado por meio da brincadeira, descoberta e experiência.
As ações que levaram a Escola da Colina a ser uma das premiadas fazem parte do projeto político pedagógico da instituição: momentos de descontração na sala de aula com casinhas de boneca, teatro e jogos variados; a FelizCidade da Colina, uma mini cidade que existe para que os pequenos, através da brincadeira, coloquem em prática conceitos de cidadania; aulas de campo, para as crianças brincarem em diferentes ambientes; espaços planejados com parques e canchas; aulas de educação física e psicomotricidade; dia do brinquedo, quando os alunos têm a oportunidade de socializar com os colegas e oficinas de sucata, com a confecção de brinquedos.
Na Escola da Colina, o brincar e o jogar são atos indispensáveis à saúde física, emocional e intelectual. Através desses elementos, a criança desenvolve a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a auto estima, que fazem parte do processo de construção de um cidadão capaz de enfrentar desafios e fazer um mundo melhor.
O lúdico é o eixo de trabalho na Escola da Colina, assim como a conscientização em relação ao meio ambiente.