A idéia de abrir uma escola data de 1989, quando uma de suas proprietárias e, também Diretora Pedagógica Eliana Nogueira Abaurre, começou a trabalhar nas escolas do Rio de Janeiro, como professora de Artes. Percebendo que, mesmo aquelas escolas que solicitavam o seu trabalho, despendiam um horário restrito para o mesmo, e que as atividades artísticas não permeavam as outras disciplinas, sonhou em abrir uma escola com uma "mentalidade" diferente, na qual ao desenvolvimento da criatividade fosse dado o devido valor.
No decorrer da sua caminhada reflexiva, entre escolas de São Paulo, Curitiba e França, percebeu, numa visão holística, que assim como a Arte, à tudo que a criança aprende e ao profissional que vai trabalhar com ela, deve ser dada a mesma importância.
Em 2004, ao comentar do seu desejo em abrir a tão sonhada Escola, para a qual passou sua vida profissional se especializando, comprando livros e materiais pedagógicos, (sobretudo nos três últimos anos em que morou na França), com a Administradora de Empresas Eloína Guérios que almejava abrir um negócio, viabilizou-se o projeto.
A "Escola da Colina", como é o seu nome "fantasia", situa-se numa colina, originando a escolha do nome.
Contemplar, valorizar e perpetuar a natureza é um princípio da Instituição, daí, mais uma vez, a coerência na escolha do nome.
quarta-feira, 21 de novembro de 2012
A Escola de Música e Belas Artes do Paraná apresenta a primeira mostra dos pequenos grandes músicos dos Cursos de Formação Musical e Instrumental!
O dia 22 de novembro tem um significado especial para o músico, um dos profissionais mais an
Postado às 04:08
O dia 22 de novembro tem um significado especial para o músico, um dos profissionais mais an
tigos da história. Na data comemora-se o Dia Universal da Música e também o Dia de Santa Cecília, que desde o século XV é celebrada como padroeira desta arte.
Neste ano a data será marcada pela apresentação dos músicos mirins que participam dos cursos de Formação Musical e Instrumental da Escola de Música e Belas Artes do Paraná - EMBAP, pelo qual recebem vivências em diversos formatos durante a trajetória de seu desenvolvimento musical.
O espetáculo, que será no Canal da Música, serve como um convite para as crianças explorarem a imaginação e o mundo da música por meio das performances de grupos de flauta doce, cordas, coro e musicalização. Em uma delas, um coral de 100 crianças cantarão “O Barquinho” de autoria de Boscoli e Menescal, em homenagem à Bossa Nova, e “Todos estão surdos” de Roberto e Erasmo Carlos, uma das mais belas composições dentre as muitas desta dupla para lembrar o natal de uma forma bem brasileira.
Quando: 22 de novembro de 2012 às 20h00
Quanto: Entrada franca
Onde: Canal da Música - Rua Julio Perneta, 695 – Mercês, Curitiba - PR
Neste ano a data será marcada pela apresentação dos músicos mirins que participam dos cursos de Formação Musical e Instrumental da Escola de Música e Belas Artes do Paraná - EMBAP, pelo qual recebem vivências em diversos formatos durante a trajetória de seu desenvolvimento musical.
O espetáculo, que será no Canal da Música, serve como um convite para as crianças explorarem a imaginação e o mundo da música por meio das performances de grupos de flauta doce, cordas, coro e musicalização. Em uma delas, um coral de 100 crianças cantarão “O Barquinho” de autoria de Boscoli e Menescal, em homenagem à Bossa Nova, e “Todos estão surdos” de Roberto e Erasmo Carlos, uma das mais belas composições dentre as muitas desta dupla para lembrar o natal de uma forma bem brasileira.
Quando: 22 de novembro de 2012 às 20h00
Quanto: Entrada franca
Onde: Canal da Música - Rua Julio Perneta, 695 – Mercês, Curitiba - PR
quarta-feira, 14 de novembro de 2012
Qualidade de vida e respeito ao meio ambiente
Por meio do Projeto Horta Solidária, a Escola da Colina desenvolve um trabalho de conscientização com seus alunos, envolvendo-os em temas como: alimentação saudável, solidariedade e respeito mútuo.
A horta escolar tem como foco principal integrar as diversas fontes e recursos de aprendizagem ao dia-a-dia da escola gerando fonte de observação e pesquisa e exigindo uma reflexão diária por parte dos educadores e educandos envolvidos.
O Projeto Horta Solidária visa proporcionar possibilidades para o desenvolvimento de ações pedagógicas por permitir práticas em equipe explorando a multiplicidade das formas de aprender.
Esta é uma vivência permanente de nossos alunos, os quais participam desde a preparação da terra para se plantar, do cultivo, até o momento da colheita.
As hortaliças colhidas são vendidas pelos próprios alunos e o dinheiro é revertido em donativos para a Escola Onofre Soares.
sexta-feira, 9 de novembro de 2012
A família e sua função
Família!
Família!
Papai, mamãe, titia
Família! Família!
(...)
Papai, mamãe, titia
Família! Família!
(...)
Família! Família!
Vovô, vovó, sobrinha
Família! Família!
Vovô, vovó, sobrinha
Família! Família!
(...)
Família! Família!
Cachorro, gato, galinha
Família! Família!
(...)
Cachorro, gato, galinha
Família! Família!
(...)
Família êh! Família ah!
Família!
(FAMÍLIA - Composição: Arnaldo Antunes e Toni Bellotto)
Família!
(FAMÍLIA - Composição: Arnaldo Antunes e Toni Bellotto)
Famílias grandes, famílias
pequenas. Compostas por pai, mãe, filhos. Outras com pai, namorada do pai, filhos,
avós. Mãe, namorado da mãe, filhos do namorado da mãe. Enfim, encontramos hoje,
famílias com composições diversas.
Mas, qual é a função da
família no desenvolvimento da criança?
A família tem papel
fundamental no desenvolvimento físico, cognitivo e emocional da criança.
Cuidados físicos e materiais são importantes, mas não são suficientes. É
importante também dar limites, atenção, orientação, participar ativamente. Em
suma, ajudar a criança a lidar com as frustrações, com os percalços, para que
no futuro consiga sozinha. Pois, é a partir do que recebeu e como elaborou o
que recebeu que ela vai se formar, constituir-se um sujeito.
Na família essa função é dos
pais ou responsáveis. Os demais, como por exemplo, os avós, podem ajudar nesta
tarefa. No entanto, não destituindo a autoridade de quem tem esta função.
Portanto, é necessário que os envolvidos conversem sobre o assunto. Respeitem o
combinado e considerado importante para a formação da criança. Até porque, onde
cada um age como acha correto com a criança, esta ficará confusa, não saberá ao
certo que direção seguir, a quem escutar.
Nos casos em que os pais são
separados, deve-se conversar com a criança. Mesmo separados continuarão sendo
pais, estarão juntos para cuidar da educação, e dividir momentos importantes no
decorrer da vida dela. Os dois devem entrar em consenso ao educar o filho, sem
desrespeitar um ao outro. Sem destituir um ao outro.
Assim como as composições
familiares são diversas, cada situação é singular e deve ser tratada como tal.
Mas sempre levando em consideração o bem estar físico e emocional dos
integrantes, em especial da criança.
Eliane da Luz
Psicóloga Clínica
CRP:
08/13190
quinta-feira, 1 de novembro de 2012
AULA DE CAMPO EM FAMÍLIA
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A proposta faz parte do produto final do projeto "Amigo Bicho", desenvolvido por estas turmas neste segundo semestre.
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Durante a caminhada coletiva, os pequenos foram visualizando muitos dos animais explorados em sala, nas diversas atividades de linguagem, arte, psicomotricidade e natureza e sociedade.
Agradecemos a disposição de todos os pais, das professoras Roberta, Roselaine e Claudia!