A idéia de abrir uma escola data de 1989, quando uma de suas proprietárias e, também Diretora Pedagógica Eliana Nogueira Abaurre, começou a trabalhar nas escolas do Rio de Janeiro, como professora de Artes. Percebendo que, mesmo aquelas escolas que solicitavam o seu trabalho, despendiam um horário restrito para o mesmo, e que as atividades artísticas não permeavam as outras disciplinas, sonhou em abrir uma escola com uma "mentalidade" diferente, na qual ao desenvolvimento da criatividade fosse dado o devido valor.
No decorrer da sua caminhada reflexiva, entre escolas de São Paulo, Curitiba e França, percebeu, numa visão holística, que assim como a Arte, à tudo que a criança aprende e ao profissional que vai trabalhar com ela, deve ser dada a mesma importância.
Em 2004, ao comentar do seu desejo em abrir a tão sonhada Escola, para a qual passou sua vida profissional se especializando, comprando livros e materiais pedagógicos, (sobretudo nos três últimos anos em que morou na França), com a Administradora de Empresas Eloína Guérios que almejava abrir um negócio, viabilizou-se o projeto.
A "Escola da Colina", como é o seu nome "fantasia", situa-se numa colina, originando a escolha do nome.
Contemplar, valorizar e perpetuar a natureza é um princípio da Instituição, daí, mais uma vez, a coerência na escolha do nome.
terça-feira, 17 de agosto de 2010
Colônia de Férias da Colina
Nossa Colônia de Férias, contou com uma programação super animada e criativa na qual os alunos utilizaram os quatro elementos.
Água: Os alunos confeccionaram mandalas utilizando o elemento água, froam a caça de nascentes, degustaram guardachuvas de chocolate, aprenderam a dança da chuva da cultura índigena e viajaram pelas 20 mil léguas submarinas de Júlio Verne. Com os estados físicos da água experimentaram nevoeiros formados com gelo seco e "fizeram " arcoiris.
Fogo: Aprenderam sobre o fogo na mitologia grega, confecionaram a mandala do elemento e brincaram de queimada. Além da pintura com carvão e a criação de um vulção de argila.Aprenderam sobre os benefícios e malefícios do fogo. Dançaram a dança do fogo da cultura índigena e a visita surpresa foi o corpo de bombeiros.
Terra: Com o elemento terra onfeccionaram bolinhos de terra, na sala sensitiva conheceram os tipos de solo, criaram esculturas em barro e o senhor cabelo. Para completar construiram o mapa mundi.
Ar: Com o elemento ar os alunos na sala sensitiva se transformaram em astronautas com a construção de foguetes e viagem espacial para deixar pegadas na lua.Brincaram de bolinhas de sabão e aprenderam sobre a importância do ar e os efeitos da poluição. Construíram birutas e cataventos.