A idéia de abrir uma escola data de 1989, quando uma de suas proprietárias e, também Diretora Pedagógica Eliana Nogueira Abaurre, começou a trabalhar nas escolas do Rio de Janeiro, como professora de Artes. Percebendo que, mesmo aquelas escolas que solicitavam o seu trabalho, despendiam um horário restrito para o mesmo, e que as atividades artísticas não permeavam as outras disciplinas, sonhou em abrir uma escola com uma "mentalidade" diferente, na qual ao desenvolvimento da criatividade fosse dado o devido valor.
No decorrer da sua caminhada reflexiva, entre escolas de São Paulo, Curitiba e França, percebeu, numa visão holística, que assim como a Arte, à tudo que a criança aprende e ao profissional que vai trabalhar com ela, deve ser dada a mesma importância.
Em 2004, ao comentar do seu desejo em abrir a tão sonhada Escola, para a qual passou sua vida profissional se especializando, comprando livros e materiais pedagógicos, (sobretudo nos três últimos anos em que morou na França), com a Administradora de Empresas Eloína Guérios que almejava abrir um negócio, viabilizou-se o projeto.
A "Escola da Colina", como é o seu nome "fantasia", situa-se numa colina, originando a escolha do nome.
Contemplar, valorizar e perpetuar a natureza é um princípio da Instituição, daí, mais uma vez, a coerência na escolha do nome.
quinta-feira, 14 de junho de 2012
Castigo, existe uma dose certa?
“Educai as crianças e
não será preciso punir os homens”.
Pitágoras
Diz o dito popular: “educação vem
de berço”.
Mas, o que é educar?
Ensinar, orientar, escutar, amar,
estar presente, dialogar, dar limites, estabelecer regras, dizer não. Portanto,
educar é fundamental para a formação da criança. A educação possibilita ao
infante construir sua segurança, lidar com as frustrações, perdas e, enfrentar
as dificuldades. Além do que, a forma de lidar com as situações, construída na
infância, normalmente, será repetida na vida adulta.
As crianças não nascem bem ou mau
comportadas. O comportamento é decorrência da educação, da dinâmica familiar e,
de como a criança “elabora” tudo isso que recebe. Assim, a super proteção, a
falta de limites, pais excessivamente permissivos, acabam prejudicando a
educação. Embora, a intenção seja educar o filho da melhor maneira possível,
tais comportamentos acabam indo no sentido contrário do esperado e desejado.
Em algumas situações, os pais
batem ou castigam os filhos, por estarem sem paciência ou mesmo, por não
saberem mais o que fazer. Essa, certamente, não é a melhor saída. Até porque,
nada disso resolve o problema em questão, somente reprime, desloca e, em muitos
casos, revolta a criança. Assim, educar não quer dizer castigar e punir.
Então, como educar sem castigar?
Mostrar que todo comportamento
tem uma consequência, e assim, muitas vezes, perdas. Conversar a respeito do
acontecido, quantas vezes for preciso. Escutar o que a criança tem a dizer do
ocorrido. Orientar, dar bons exemplos.
Por outro lado, não presenteá-la com
algo material, por “bom comportamento”. Uma conquista da criança, um “bom
comportamento, um bom desempenho”, deve sim ser elogiado, comemorado, mas com um
almoço, passeio em família, um abraço. Compartilhar o momento. Dizer para a
criança que a conquista foi pelo seu esforço, pela sua persistência.
E por final, os comportamentos da
criança são um feedback de como está “entendendo” o que recebe dos pais. Sendo
assim, sempre é importante refletir sobre o que revela este comportamento. O
que diz da criança, dos pais e, desta relação.
Eliane da Luz
Psicóloga Clínica
CRP:
08/13190